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La paradoja de la Inteligencia Artificial: hacerlo bien no siempre significa aprender

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10.06.26

Cuando una inteligencia artificial nos guía para hacer algo correctamente… ¿estamos realmente aprendiendo o solo estamos siguiendo instrucciones? Una investigación desarrollada en la UNED sobre cómo aprendemos habilidades físicas complejas con ayuda de la inteligencia artificial apunta a una conclusión inesperada: ejecutar correctamente una tarea mientras la tecnología nos guía (Seguir leyendo)

Ocho universidades europeas analizan en la UNED los retos de la educación superior a distancia

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07.06.26

La UNED ha acogido esta semana un encuentro internacional de la European Association of Distance Teaching Universities (EADTU) centrado en los servicios de apoyo al estudiantado, la inclusión, la inteligencia artificial y la movilidad virtual. Durante dos jornadas, representantes de ocho universidades de siete países europeos han compartido experiencias y buenas prácticas (Seguir leyendo)